성신여자대학교 수시(교과/학종) 총정리

성신여자대학교의 수시 전형 중 교과 전형과 학생부종합전형에 대해서 알아보겠습니다.

1. 학생부교과 - 지역균형 전형

1) 모집인원 : 251명

2) 전형방법 : 학생부 100%

3) 수능최저 : O

 국어, 수학, 영어, 사/과탐(1과목) 중 2개 영역 등급 합 7 이내

 

4) 추천인원 : 제한 없음 

5) 제출서류 : 학교생활기록부, 학교장 추천 명단

6) 반영교과목(전형요소) 

반영요소	구분	반영 방법	교과성적 산출지표
교과 (90%)	공통 및 일반선택	[인문] 국어, 영어, 수학, 사회, 한국사 교과에 속한 전 과목 [자연] 국어, 영어, 수학, 과학 교과에 속한 전 과목	석차등급
	진로선택	반영교과 중 상위 3과목, 성취도를 등급으로 변환 ※ 성취도 환산등급 : A=1등급, B=2등급, C=4등급	성취도
비교과 (10%)	※ 만점 = 출결(10%) : 미인정 결석 1일 이내

 

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2. 학생부종합 - 학교생활우수자 전형

1) 모집인원 : 215명

2) 전형방법 : 서류 100%

3) 수능최저 : X

4) 서류 : 학교생활기록부를 토대로 인성, 전공적합성, 학업역량, 발전가능성의 평가 항목을 2인의 평가자가 종합적이고 정성적으로 평가

[학종평가항목]

항목	비율	평가내용
인성	20%	성실성	- 학교의 규칙과 원칙을 지키려는 태도 - 자신의 역할에 책임감을 갖고 끈기 있게 임하는 자세
		공동체의식	- 공동의 목표를 위해 협동해 자신의 역할을 다하는 자세 - 타인을 이해하고 배려하는 태도
전공적합성	20%	전공적성	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 지원 분야 관련(학업 및 학업 외적인) 활동의 내용과 성취수준
		전공이해도	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 지원분야 관련 관심과 노력
학업역량	40%	학업태도 (의지)	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 학업적 노력과 관심 정도 (교과목 이수현황, 노력 등)
		학업능력	- 고교 교육과정 내에서 이수하 교과의 성취수준 및 발전 정도
발전가능성	20%	자기주도성	- 자신의 꿈을 위해 스스로 계획하여 추진해 나가는 태도
		도전정신	- 관심분야에 대한 도전과정 및 성취수준 - 문제 상황에 직면했을 떄 해결책을 가지고 극복하고자 노력한 경험

 

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3. 학생부종합(2) - 자기주도인재 전형

1) 모집인원 : 435명

2) 전형방법 

 [1단계] 서류 100%(3 배수)

 [2단계] 서류 70% + 면접 30%

3) 수능최저 : X  

4) 서류 : 학교생활기록부를 토대로 인성, 전공적합성, 학업역량, 발전가능성의 평가 항목을 2인의 평가자가 종합적이고 정성적으로 평가

[학종평가항목]

항목	비율	평가내용
인성	20%	성실성	- 학교의 규칙과 원칙을 지키려는 태도 - 자신의 역할에 책임감을 갖고 끈기 있게 임하는 자세
		공동체의식	- 공동의 목표를 위해 협동해 자신의 역할을 다하는 자세 - 타인을 이해하고 배려하는 태도
전공적합성	40%	전공적성	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 지원 분야 관련(학업 및 학업 외적인) 활동의 내용과 성취수준
		전공이해도	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 지원분야 관련 관심과 노력
학업역량	20%	학업태도 (의지)	- 고교 교육과정 내에서 이루어지는 학업적 노력과 관심 정도 (교과목 이수현황, 노력 등)
		학업능력	- 고교 교육과정 내에서 이수하 교과의 성취수준 및 발전 정도
발전가능성	20%	자기주도성	- 자신의 꿈을 위해 스스로 계획하여 추진해 나가는 태도
		도전정신	- 관심분야에 대한 도전과정 및 성취수준 - 문제 상황에 직면했을 떄 해결책을 가지고 극복하고자 노력한 경험

5) 면접

- 지원자 확인, 제출서류에 대한 사실 확인 및 검증, 추가 질문 순으로 진행

- 2인의 입학사정관이 약 10분간 면접 실시

- 학교생활기록부에 근거한 사실관계 확인 면접으로 공통문항은 없음

 

[면접 평가요소(사범대학 제외)]

평가항목	비율	평가내용	정의
인성	20%	성실성, 공동체의식	- 학교 교육을 통해 성장, 발현되는 개인적 품성 및 사회성
전공적합성 학업역량	50%	전공적성, 전공이해도 학업의지, 학업능력	- 대학에서 학업을 원활히 수행하기 위한 전공에 대한 관심 및 노력 - 지원한 전공의 학업을 수행할 수 있는 기초학업능력
발전가능성	30%	자기주도성, 도전정신	- 목표를 이루어가는 과정에서 드러나는 성장 가능성 및 잠재력

[면접 평가요소(사범대학)]

평가항목	비율	평가내용	정의
교직소양	20%	봉사·헌신, 교직관 및 교직윤리 경험을 통한 자기성찰	- 학교 교육을 통해 성장, 발현되는 교직적 품성 및 사회성
전공적합성· 학업역량	50%	전공적성, 전공이해도 학업의지, 학업능력	- 대학에서 학업을 원활히 수행하기 위한 전공에 대한 관심 및 노력 - 지원한 전공의 학업을 수행할 수 있는 기초학업능력
교직 발전가능성	30%	교직관련 상황 파악 및 대처 능력 교직관련 미래지향적 비전(가치관)	-  교직에 대한 목표를 이루어가는 과정에서 드러나는 성장 가능성 및 잠재력

 

 

 

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